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美文赏析:教师如舅

2021-04-08 美文大全 75 ℃ 0 评论
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  我外甥的妈妈和我的妹夫都到南方打工去了,无赖只得把我的外甥带在身边,跟着我吃住。正巧,我当她的班主任,固然,她是我班的一名学生。

  在我心里,外甥在学校是一名学生,在家才是我的外甥。 起初,外甥的确视我为长辈、老师,好多话不敢对我说,或说话谨慎又小心,在我面前显得胆小,弄出一副很听话的样子,挺乖巧。随后,相处的时间长了,多了,她认为舅舅就是老师,老师就是舅舅,没什么可怕的,也就到了想说就说,不懂要问,有意见就要提,甚至还有点“调皮”的地步了。

  一次我在教学《卖火柴的小女孩》,讲到“小女孩几次擦燃火柴所看到的本是孩子们应当享有的东西,但这个小女孩只在幻想中去享受,根本无法得到”时,她突然冒出一句,声音不大不小地说:“我有多余的衣服,可以送给她”。使我的教学思路顿时大开。我马上调整教学程序:“好!我们就以《假如卖火柴的小女孩来到我们中间》为题,写一篇短文”。

  学生的学习热情倍增,不仅达到了教学目标,而且学生还有新的发现,教学效果极隹。 事过之后,我不禁想,如果我们每一位教师,每一名班主住与学生的距离拉近了,就可以了解到你不曾了解的许多东西,就可以获得很理想的教育教学效果。 于是,我一改以前的“师长”作风,放下架子,与他们同学习、同研究、同玩耍、同生活,并以舅舅的身份出现在他们中间,与他们亲近,向他们学习,做他们的朋友、伙伴,必要时才做他们的长辈、老师。学生们给我送了一个外号:“舅舅老师”。 这样一来,班上竟出现了意想不到的好现象,每个学生都能向我吐露心里话。有诉说各方面困难的,有向我提建议的,有汇报情况的,还有向我请教其他学科的疑点和难题的……班上有个性格较孤僻的男孩儿,趁办公室无其他人时,来到我身边,吞吞吐吐的说出了他已染上了烟瘾,问我该怎么办。当时我感到很惊奇,随后,我因势利导,帮他很快戒掉了这个坏习惯。

  这些情况我以前了解得甚少,这时我才知道了一部分。掌握了这些具体情况,再采用灵活、科学的教育教学方法,能收到很理想的效果。教师不仅传道授业,解惑,更重要的是学生的良师益友,学习上的伙伴,生活上的知心人。

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