成语摘抄大全_美文故事大全_名人名言日志大全_祝福语哲理大全

网站首页 美文大全 正文

适合师生朗诵的文章美文

2021-04-15 美文大全 31 ℃ 0 评论
【www.jugong.cc - 巨工文章网】

  诵读经典美文,展示个人炫丽风采,用最嘹亮动人的声音表达了对经典的热爱。接下来小编搜集了适合师生朗诵的文章美文,仅供大家参考,希望帮助到大家。

  适合师生朗诵的文章美文一

  凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那 风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未 来。

  怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚仍然遗憾;见了大海的浩瀚,没见过大漠的广袤,依旧遗憾;见了大漠的广袤,没见过森林的神秘,还是遗憾。 世界上有不绝的风景,我有不老的心情。


  我自然知道,大山有坎坷,大海有浪涛,大漠有风沙,森林有猛兽。即便这样,我依然喜欢。

  于是,我还想从大山那里学习深刻,我还想从大海那里学习勇敢,我还想从大漠那里学习沉着,我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。

  人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多高?这事 不是要问双手而是要问意志。于是,我想用青春的热血给自己树起一 个高远的目标。

  是的,我喜欢出发,愿你也喜欢。

  适合师生朗诵的文章美文二

  我心存感激,因为生活让我知道山是绿的,海是蓝的,雪是白的,太阳是红的。

  我心存感激,因为生活让我知道日子就像洋葱,只要自己一片片地剥开,就会有一片让我感到流泪不止。

  印度的甘地有一次乘火车,他的一只鞋子掉到了铁轨旁,此时火车已经开动,鞋子无法再捡回来。于是甘地急忙把穿在脚上的另一只鞋子也脱下来扔到第一只的旁边。一位乘客不解地问他为什么这样做,甘地笑着说:“这样一来,看到的穷人就能得到一双鞋子。”

  很庆幸,在生活中,我曾不止一次感受到那些与甘地一样善良的心迹。 我心存感激,因为我的心常常沉浸在善意的微笑里,而不是躲避在敌视的瞳孔中。

  我心存感激,因为我得益于善念的不仅仅是一双鞋子。 我心存感激;因为生活让我感受到爱是圆的,美是甜的。

  适合师生朗诵的文章美文三

  假如我变了一朵“金色花”,只为了好玩,长在那树的高枝上,笑哈哈的在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞,母亲,你会认识我么?

  你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗的在那里匿笑,却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

  当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过“金色花”的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从我身上来的。

  当你吃过中饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的荫影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小影子么?

  当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然的再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。

  “你到哪里去了,你这坏孩子?”

  “我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

  适合师生朗诵的文章美文四

  生:老师,您甘为人梯,让学生踩着双肩去攀登理想的殿堂;老师,您甘为蜡烛,燃烧自己,在黑夜中为学生指引前进的方向;老师,您甘为渡船,迎着风浪,带学生去遨游那知识的海洋;老师,您甘为春蚕,吐尽银丝,为学生织出人生最美好的衣裳。

  师:我们能够做到的/就是——努力为孩子们/插上一双双/腾飞的翅膀!

  生:柳丝牵动着/我/对您的青睐,雨滴滋润着/您/对我的喜爱……

  师:我们只愿做一缕春风,把满园桃李吹开……

  生:老师,您常说,是花儿就让她尽情绽放,是鸟儿就让她展翅高翔,在学校,我们完善了人格,张扬了个性,培养了特长,到放飞的时候,我们有了一双搏击长空的翅膀,但不管飞到哪里,您都是我们最牵挂、最景仰的人;历城三中——永远是我们/最/魂牵梦绕的/家乡。

  师:几年的光阴,如白驹过隙,在这里我们播撒了汗水,收获着希望。勤奋创新的三中人是那样的有魄力、有胆量,知难而进,奋勇向上。当你们考取心仪的学校时,我们都会感到无限的骄傲与荣光。

  生:我们期待我们的学校不断进步,我们期待我们的学校再创辉煌,我们期待我们学校的旗帜——

  师生合:——永远/高高飘扬!

  适合师生朗诵的文章美文五

  男A:一个普通的名字,薪火相传,经历沧桑

  女A:一种平凡的职业,风雨兼程,源远流长

  女B:这个名字那么普通,很少写进辉煌的史册

  男B:这种职业那么平凡,绝不会让人放在心上

  男合:这就是老师,在社会上人微言轻

  女合:这就是老师,在生活中从不张扬

  男A:在理想和现实之间铺设道路

  女A:在今天和明天之间搭建桥梁

  男B:用智慧和毅力塑造才华

  女B:用纯真和挚爱唤醒善良

  师A :每当我踏着晨光走进美丽的申华,心中便涌起无限的畅想与激情,作为一名老师,我深爱着我的学生,我的讲台。

  师B :那一根根充满灵性的粉笔啊,搭起了一层层华美的楼梯,引导着我的学生/一步步走向/知识的殿堂。

  师C :教室里,书声朗朗,犹如一股甘泉/轻轻流进我的心田。

  师 D :教室中,歌声飞扬,那飞扬的歌声/犹如出征的号角/拍打着我的心潮。

  师合:一只只鼓起风帆的小船/正在这里积蓄力量,准备远航……

  生女A:每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂,一种无以言状的激动在我全身荡漾。从我上学的第一天起,您就带给我无尽的梦和无尽的爱。您眼里的一泓清泉啊,将我滋润,将我灌溉。

  生男B:作为一名学生,我深爱着我的学校,我的班级。我喜欢每一个方块字,每一个英语单词,每一个方程式,每一块陆地和海洋。

  生A:在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣,我们探索着真理,我们追寻着梦想,我们和太阳一起出发,要创造人生的辉煌。

  师合:每当我们踏着星光/离开美丽的校园,回头凝望,那不夜的灯火啊,竟和天上的星星一同闪亮。

  生B:每当我们踏着星光/离开不舍的课堂,回头凝望,每张课桌上都留下了我们奋斗的诗行。

  师C:多少次,孤灯伴我/到深夜,为了某个问题,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成为我/新的梦想。

  生A:老师,为了我们,匆匆地,您忘记了时间,匆匆地,您忘记了劳累和体衰,您默默无闻。可我总是看到您眼里闪着幸福的光彩,您的幸福从何而来?

  师 B :每个人对幸福的理解/都不一样,其实,我很满足,因为我的学生们延续了我的生命,成为我人生/最华彩的乐章。

  师 C:我并不贫穷,当一张张幸福的笑脸/簇拥在我的身旁,当一张张贺卡/雪片般飞来,一种圣洁的幸福/在我心底流淌。

  师D:我不是巨人,但我愿我的学生/能够高高地站在我的肩膀上/眺望远方。

  女A师A:老师的幸福在你们的练习本上闪烁……

  女B师B:老师的幸福在你们的试卷中展开……

  男A师C:老师的幸福在你们的成长中延伸……

  男B师D:老师的幸福在你们的成功中发放异彩!

  师A :在申华这块沃土上,有那么多真诚而期待的目光:领导的关怀,家长的期望,温暖着我们每一位老师的心房。但同时也让我们感到肩上担子的分量。我们能够做到的/就是——

  师合:努力为申华的孩子们/插上一双双/腾飞的翅膀!

  师C:我们不图高官厚禄,也不图名留青史

  师合:但求把光和热/全部奉献!

  师合:我们要让每一天/成为自己人生的代表作,要让课堂/成为我们快乐的源泉,生命的丰碑!

  男A:老师啊,您甘为人梯,让学生踩着双肩去攀登理想的殿堂;

  男B:老师啊,您甘为蜡烛,燃烧自己,在黑夜中为学生指引前进的方向;

  女A:老师啊,您甘为渡船,迎着风浪,带学生去遨游那知识的海洋;

  女B:老师啊,您甘为春蚕,吐尽银丝,为学生织出人生最美好的衣裳。

  生合:柳丝牵动着/我/对您的青睐,雨滴滋润着/您/对我的喜爱……

  师合:我们愿做一缕春风,吹开满园桃李……

  生合:老师,您常说,是花儿就让她尽情绽放,是鸟儿就让她展翅高翔,在学校,我们完善了人格,张扬了个性,培养了特长到放飞的时候,我们有了一双搏击长空的翅膀

  女A:但不管飞到哪里,您都是我们最牵挂、最景仰的人;

  女B:申华小学——永远是我们/最/魂牵梦绕的/家园。

  师合:几年的光阴,如白驹过隙,在这里我们播撒了汗水,收获着希望。勤奋创新的申华人是那样的有魄力、有胆量,知难而进,奋勇向上。

  师合:弹指一挥间,流动的是一批批学生,不变的是我们的精神,是我们追求卓越的远大理想。

  师A:教师是人类灵魂的工程师,斯大林的评价是对教师最高的赞赏

  师B:春蝉到死丝方劲,蜡炬成灰泪始干;李商隐的诗句一直让人们热泪盈眶

  生合:今天我们要向所有的教师致敬,祝愿所有的教师工作顺利,身体安康!

  师合:今天,我们要向亲爱的祖国致敬,祝愿我们的祖国文明进步繁荣富强!我们期待申华学校不断进步,我们期待申华学校再创辉煌,我们期待申华学校的旗帜——

  全体师生合:——永远高高飘扬!

本文来源:http://www.jugong.cc/meiwendaquan/22689.html

Tags:美文师生适合

热门推荐